Titulo Vicência com a Capoeira Lendário
Tema - Territorio UNEB- Campus I
Lema La vida no es mercancía, O meu povo ainda sente o chicote do feitor!
Descrição / Relato
A atividade será dividida em três momentos:
01- Conhecer a história e características da capoeira.
02- Aprender o movimento base (ginga) e alguns golpes.
03- Vivenciar uma roda de capoeira e sua musicalidade.
MOMENTO I- Conhecer a história e características da capoeira.
– Objetivos: Conhecer a história da capoeira, golpes e características.
– Proposta de encaminhamento metodológico:
Introdução- situar os alunos historicamente em relação ao início da capoeira, e abrir para questionamentos dos mesmos.
– Desenvolvimento: O facilitador deve realizar questionamentos a respeito da origem da capoeira, isto é, de qual local ela é originada; assim como também responder a todos os questionamentos que surgirem por parte dos participantes no decorrer de sua fala. Apresentar aos participantes como a capoeira se iniciou, o porquê deste nome, detalhes dos golpes que compõem a luta.
MOMENTO II- Aprender o movimento base (ginga) e alguns golpes.
– Objetivos: Aprender a Gingar (movimento base da capoeira), e golpes tradicionais.
– Organização social dos alunos: A aprendizagem em dupla se torna eficaz no caso da capoeira, pois um aluno pode ajudar e concertar o movimento do colega.
– Proposta de encaminhamento metodológico:
Introdução: Enquanto o professor passa o alongamento esse pode questionar os alunos sobre a pergunta da aula anterior, falar sobre a importância de se alongar principalmente antes de praticar uma luta, seja essa qual for.
– Desenvolvimento: Organizar a turma em duplas e ensinar a ginga e a execução de alguns movimentos tidos como os básicos da capoeira, deixar que eles pratiquem enquanto o Facilitador passa pelas duplas corrigindo o movimento.
MOMENTO III- Vivenciar uma roda de capoeira e sua musicalidade.
– Objetivos: relembrar os golpes da aula anterior e vivenciar uma roda de capoeira, ao mesmo tempo em que conhecem algumas músicas da capoeira e aprendem sobre a sua importância no contexto da prática da capoeira.
– Organização social dos alunos: Organizar uma grande roda com espaço entre os alunos.
– Proposta de encaminhamento metodológico:
Introdução: Pode se falar sobre a roda de capoeira, como funciona, suas regras, é interessante convidar pessoas que saibam tocar os instrumentos numa roda de capoeira, assim como falar sobre as palmas de mão e os seus ritmos de acompanhamento ao berimbau e da musicalidade/ coral.
Data/hora
Date(s) - 15/03/2018
15:00 - 17:00
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Localização
UNEB- Campus I
